‫"مسلسلات أنيمي NETFLIX الأصلية"‬
‫جاء الصباح!‬
‫آسف، جعلتك تسهر طوال الليل.‬
‫لم أشهد صباحاً منعشاً كهذا من قبل.‬
‫شقتي قريبة.‬
‫- لدي هناك طعام للإفطار.‬ ‫- حقاً؟‬
‫إذن، أحقاً لن يشرف السيد "آجينو"‬ ‫على دراستك بعد الآن؟‬
‫أليس كذلك؟ "آجينو" يعني ما يقول.‬
‫فهمت. إذن في العزف النهائي...‬
‫يجب أن تبذل قصارى جهدك من أجله أيضاً.‬
‫لكن...‬
‫حقيقة الأمر، أن هذا أيضاً لا يكفي.‬
‫إذن هل تنوي أن تفوز؟‬
‫أريد أن أفوز.‬
‫حين يقلق "كاي" على المراكز...‬
‫لا، كنت أمزح فحسب!‬
‫انس إنني قلت ذلك.‬
‫هناك شيء ما... أليس كذلك؟‬
‫أخبرني.‬
‫حقيقة الأمر...‬
‫حقيقة وى بانغ‬
‫يا لها من صدمة.‬
‫الشؤون الخاصة التي حدثني عنها "كاي"‬
‫كان تأثيرها عليّ قوياً.‬
‫هل يعر ف السيد "آجينو" بهذا؟‬
‫بالطبع لم أخبره.‬
‫يحمل "كاي" الكثير من الأعباء،‬
‫حتى أنني لا أستطيع مقارنة نفسي به.‬
‫"كاي" جاد في محاولته للفوز‬
‫من أجل السيد "آجينو".‬
‫مقارنةً بـ"كاي"، أنا شخص ضئيل.‬
‫ورغم ذلك...‬
‫يجب أن أدعمه بكل قوتي.‬
‫عزف "كاي" للبيانو مذهل.‬
‫مذهل حقاً.‬
‫ورغم ذلك...‬
‫فوز "كاي"...‬
‫سيكون على الأرجح...‬
‫في غاية الصعوبة.‬
‫"مسابقة (شوبان) الدولية للبيانو‬ ‫اليوم الثاني للنهائيات"‬
‫"قاعة الموسيقى"‬
‫سبب انتباهي الشديد إليها‬
‫أنها الأولى‬
‫في هذه المسابقة‬ ‫التي تعزف كونشرتو البيانو رقم 2.‬
‫"كونشرتو البيانو رقم 2 العمل 21‬ ‫الحركة الأولى"‬
‫ما الفروق بين رقم 1 ورقم 2؟‬
‫أولاً، طول المقطوعتين مختلف، بالطبع.‬
‫بينما يصل طول رقم 1 إلى 40 دقيقة،‬
‫فإن طول رقم 2 حوالي 30 دقيقة،‬
‫أي أنها أقصر بـ10 دقائق.‬
‫المقطوعتان طويلتان بشكل واضح،‬
‫لكن نسبة الأوركسترا في رقم 1 أكبر،‬
‫وأكثر لذة للسامعين.‬
‫بطبيعة الحال، من المنطقي‬ ‫أن يختار عدد أكبر من المتسابقين‬
‫رقم 1 الأكثر بهرجة.‬
‫إذن ما الأسباب التي يختار من أجلها‬ ‫بعض المتسابقين رقم 2؟‬
‫في الواقع...‬
‫أحد الأسباب ألّا تكون لدى المتسابق‬ ‫ثقة كافية في عزفه لرقم 1.‬
‫سبب آخر مُحتمَل أن تكون لديه‬ ‫الثقة في قدرته على تقديم عزف‬
‫يتفوق على رقم 1 بعزفه لرقم 2.‬
‫إنه تحليل شائك،‬
‫لكنني توقعت أن يكون أحد هذين السببين.‬
‫عزف "أوليسيا يوشينكو"‬
‫من النوع الأخير على الأرجح.‬
‫لمسة حذرة وجميلة.‬
‫تُبعث حية من خلال الرقم 2.‬
‫إنها خصوصية "يوشينكو".‬
‫أما "وي بانغ"...‬
‫سبب اختياره لرقم 2‬
‫هو رغبته في استعراض مهاراته.‬
‫سبب عدم عزف أي لاعب لرقم 2 بعد‬
‫ليس لقصور المقطوعة، بل مهاراتهم.‬
‫إذن، السيد "بانغ"،‬
‫هل تنوي تحقيق أول فوز لك؟‬
‫لا أرى ما يمنع.‬
‫أرجو أن أثبت‬
‫أن النصر ممكن سواء عزفت رقم 1 أو رقم 2.‬
‫يا للروعة، كم هو فاتن!‬
‫أود أن تنال مركزاً أعلى من "بانغ".‬
‫لكن...‬
‫مهما تكن روعة عزفها لرقم 2،‬
‫من المستحيل أن تضاهي "وي بانغ".‬
‫هذا محبط،‬
‫لكنني لا أشعر بأن أي شخص‬ ‫يمكنه التفوق على "وي بانغ".‬
‫هذا... عدد مختلف عما معي.‬
‫حقاً؟‬
‫هل نُشرت نسختان؟‬
‫تفضل، يمكنك أخذها.‬
‫"حقيقة (وي بانغ)"؟‬
‫"حقيقة (وي بانغ)"‬
‫ما هذا؟‬
‫"أكاديمية (شوبان)"‬
‫لم وُزّعِتْ هذه المجلة قرب قاعة المسابقة؟‬
‫على أقل تقدير، لن يرغب "وي بانغ"‬ ‫في أن يعرف الناس بهذا.‬
‫لكن يبدو أن المقال صادق.‬
‫تلك الصورة في الصفحة الأخيرة...‬
‫مهما اختلف مظهره الآن،‬
‫إلا أن هاتين العينين عينا...‬
‫"وي بانغ".‬
‫حتى في مكان كهذا؟‬
‫لا يمكن أن يأتي خير‬ ‫من قراءة أي شخص لهذا المقال.‬
‫خاصة "كاي".‬
‫"أماميا"!‬
‫جئت مبكراً.‬
‫ذلك التقرير... هل قرأته؟‬
‫أليس مقالاً مثبطاً للعزيمة؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫لكن يبدو‬
‫أنه قلّد السيد "آجينو".‬
‫فليفعل ذلك كما يحلو له.‬
‫هذا خياره، في النهاية.‬
‫ما يزعجني حقاً هو هذا الجزء.‬
‫"سماع عزف (سوسكيه آجينو) شخصياً‬
‫أصبح إلى الأبد مستحيلاً.‬
‫طوال فترة طفولة "وي بانغ"،‬ ‫كان متأثراً بعزف "آجينو"،‬
‫وسرعان ما سيكتسح العالم بأسره."‬
‫مهلاً، هذا الجزء؟‬
‫يتحدثون عن "آجينو" وكأنه ميت.‬
‫هذا يثير حنقي.‬
‫أرى في "كاي" عزيمة صامتة.‬
‫لو فاز "كاي"، التلميذ الوحيد لـ"آجينو"...‬
‫سيعلن هذا للعالم كله،‬
‫أن "سوسكيه آجينو" موجود!‬
‫"سوسكيه"!‬
‫هل تمانع في النزول إلى البهو؟‬
‫ما الأمر؟‬
‫هذا.‬
‫يجب أن تقرأ هذا.‬
‫"حقيقة (وي بانغ)..."‬
‫أليس هذا هو التقرير‬ ‫الذي أحضرته إلى القاعة؟‬
‫تفضل بقراءته.‬
‫أنوي تقديم اعتراضي على هذا للمسؤولين.‬
‫هذا اعتداء على خصوصية أحد المتسابقين.‬
‫"فيكتوريا"، يجب أن نتوقف!‬
‫يساورني شعور سيىء.‬
‫كف عن التذمر، "كاي إتشينوسيه" هو التالي!‬
‫"حقيقة (كاي إتشينوسيه)"‬
‫لكنني أحتاج إلى معلومات شخصية.‬
‫كيف يُعقل ألّا نجد والديه‬ ‫ولا مكان إقامته حتى الآن؟‬
‫ما هذا؟‬
‫"(مورينوهاتا)"‬
‫"مورينوهاتا"؟‬
‫اسمعي، لننسحب.‬
‫لا يبدو أن هناك صلة‬ ‫بين "إتشينوسيه" و"مورينوهاتا".‬
‫لم يسفر البحث عن شيء.‬
‫لهذا السبب‬
‫سهرت حتى الصباح في كتابة مقال‬ ‫يتناول الأخبار الشخصية.‬
‫يجب أن أوصله إلى الناشر بسرعة،‬
‫وإلا لن يكون جاهزاً في الوقت المحدد‬ ‫لنشره ليلة الغد!‬
‫لكن هذا غريب جداً.‬
‫لا أستطيع الاتصال بموظف دار النشر...‬
‫الآنسة "فيكتوريا كامبل"‬
‫والسيد "ديفيد سميث"؟‬
‫ما الأمر؟‬
‫نعتقد أنكما تعرقلان إدارة المسابقة،‬
‫وقد استصدرنا إذنين باعتقالكما.‬
‫احتجزوا المشتبه بهما!‬
‫صدر الاعتذار بالفعل...‬
‫لا بد أن الممولين قد تصرفوا بسرعة.‬
‫يبدو أن صحافية مبتذلة لأخبار المشاهير‬ ‫كانت تنبش عن الأخبار.‬
‫كانت المسابقة مهمة لدولة "بولندا"‬
‫إلى حد دعوة ضيوف أجانب.‬
‫المشكلة ليست إن كان المقال صحيحاً أم لا.‬
‫أرجو فقط أن يصل "وي بانغ"‬ ‫بحلول اليوم الأخير‬
‫وأن يعزف من دون مشكلات.‬
‫أنت على حق.‬
‫"مسابقة (شوبان) الدولية للبيانو‬ ‫اليوم الثالث للنهائيات"‬
‫"أليغرا غرانادوس" على المسرح...‬
‫"كونشرتو بيانو رقم 1 العمل 11‬ ‫الحركة الأولى"‬
‫مع "وي بانغ" و"أوبري تايس"‬
‫بصفتها فائزة مُحتمَلة، وفقاً لتوقعات أبي.‬
‫لو استطاع "كاي" أن يعزف كما تدرب،‬
‫فيمكنه بلوغ هذا المستوى.‬
‫ورغم ذلك، فإن أبي‬
‫مُصِرّ على أن "كاي" لا يمكنه الفوز.‬
‫أولاً، إنه صغير السن جداً.‬
‫في عمر الـ17، لا يزال مجرد صبي.‬
‫إنه بعيد جداً عن مرحلة النضوج.‬
‫لكن في حالات سابقة،‬
‫فاز عازفون في سن الـ18.‬
‫هذا متوقف على مَن بقي‬ ‫في النهائيات في ذلك الوقت.‬
‫وعلى أية حال، هناك فارق كبير‬ ‫بين سن الـ18 والـ17.‬
‫في ذلك العمر،‬ ‫يشكل العام الواحد فارقاً كبيراً.‬
‫القائد "أودا نوبوناغا" الذي أنت مولع به‬
‫أصبح كبيراً لعائلته في سن الـ17.‬
‫كان الزمان مختلفاً.‬
‫في تلك الحقبة، كانت حياتهم على المحك.‬
‫مهما تكن معاناة "إتشينوسيه" السابقة،‬
‫إلا أن حياته لم تكن يوماً على المحك.‬
‫البيانو موسيقى.‬
‫هناك موسيقى معينة تليق بعمره.‬
‫أنت تفهم، أليس كذلك؟‬
‫توقفت عن الجدال في تلك المرحلة.‬
‫ليس لأنني لم أستطع الاعتراض مرةً أخرى،‬
‫بل شعرت بأنها مشقة لا تستحق العناء.‬
‫عمر "غرانادوس" 23 عاماً.‬
‫عمر "تايس" 25 عاماً.‬
‫عمر "بانغ" 21 عاماً.‬
‫نحن لم نتجاوز الـ17.‬
‫فيم يفكر "كاي"‬
‫حين يسمع هذا العزف؟‬
‫حظاً موفقاً يا "أليغرا"...‬
‫رباه، كان عزفاً رائعاً.‬
‫العازف الثاني، "دانييل هانت"،‬
‫كان عازف بيانو مثيراً للاهتمام أيضاً.‬
‫"أماميا"!‬
‫هنا!‬
‫لا أصدق!‬
‫"آجينو"...‬
‫"سوسكيه"...‬
‫ابنك هنا أيضاً.‬
‫ألا يعرف كل منكما الآخر؟‬
‫بلى، بالطبع، أسمع عنه منذ فترة طويلة،‬
‫لكنها قد تكون المرة الأولى‬ ‫التي أتمكن فيها من التحدث إليه.‬
‫أجل.‬
‫حقاً؟ إذن هذه فرصة رائعة للتعارف.‬
‫يحدثني عنك "إتشينوسيه" دائماً.‬
‫جولة عيد الميلاد‬ ‫التي تقوم بها مرة في العام.‬
‫الحفل الموسيقي المجاني للطلاب.‬
‫آتي للاستماع كل عام‬
‫منذ أن كنت في الصف الخامس.‬
‫فهمت، ذلك الحفل.‬
‫أتطلع إلى حفل هذا العام أيضاً!‬
‫هذا العام...‬
‫لم يستعد أبي لحفل هذا العام،‬
‫بسبب تركيزه الشديد على أدائي في المسابقة.‬
‫أبي، لم لا أذهب لأشتري لك كوباً من القهوة؟‬
‫"كاي"، هيا بنا.‬
‫حسناً.‬
‫لم تخبرني بذلك من قبل.‬
‫حقاً؟‬
‫رباه، كم أسفت لما حدث لابنك.‬
‫وبعدما قدم ذلك العزف الرائع، يا للأسف.‬
‫لا. لا يزال لديه مستقبل باهر.‬
‫لقد كبر كثيراً.‬
‫أتحرّق شوقاً لرؤية ما يدّخره المستقبل.‬
‫أجل، لكنه لا يزال يتلمّس الطريق‬ ‫على خطى "إتشينوسيه".‬
‫أتطلع إلى النهائيات.‬
‫"إتشينوسيه" حالفه الحظ فحسب.‬
‫الحظ والمقدرة، أليس كذلك؟‬
‫لو فاز بكل شيء‬ ‫ولم يتجاوز الـ17 من العمر...‬
‫ليس هذا هدفي،‬
‫لكن الحظ حالفه كثيراً بالحصول‬ ‫على فرصة أخرى للعزف.‬
‫يا لتواضعك.‬
‫أتعتقد أنه ينكر ذاته بلا هدف؟‬
‫لا...‬
‫للوهلة الأولى يبدو هذا تواضعاً،‬ ‫لكن الحقيقة مختلفة!‬
‫في حالة "سوسكيه"،‬
‫لديه هدف واحد لا يثنيه عنه شيء.‬
‫وهو،‬
‫ترويج اسم "كاي إتشينوسيه" في العالم.‬
‫ولبلوغ ذلك الهدف،‬
‫جاء "سوسكيه" إلى هنا، إلى "وارسو".‬
‫لترويج "كاي إتشينوسيه"...‬
‫في العالم؟‬
‫لذا فإن شعوري بالفخر‬ ‫بوجودي هنا لا حدود له.‬
‫يا للروعة!‬
‫حقيقة الأمر،‬ ‫أنه حين كان في المدرسة الابتدائية،‬
‫كنت قد وعدته بتعليمه البيانو.‬
‫قال، "علمني كيف أكسب قوتي من البيانو".‬
‫كان هذا ما تعاقدنا عليه.‬
‫ظروف "كاي" جعلت العيش في "اليابان" صعباً.‬
‫في البداية،‬
‫كان الهدف هو تمكينه من كسب قوته‬ ‫من أي مكان في العالم.‬
‫حتى فخر "آجينو"‬
‫يفتقر إلى اشتهاء المكانة الرفيعة.‬
‫إنما يريد أن يعتمد "إتشينوسيه"‬ ‫على نفسه في الحياة.‬
‫أهذا ما بذل فيه جهد حياته؟‬
‫عم كنا نتحدث؟‬
‫كنا نتحدث عن كيفية كسبك لقوتك‬ ‫من عزف البيانو.‬
‫"كاي" مذهل في ذلك المجال.‬
‫حتى في المرحلة الابتدائية،‬
‫كان يرتدي زي مهرج ويعزف البيانو،‬
‫ويدخر النقود.‬
‫هذا غير معقول.‬
‫ما كان يذهلني بشكل أكبر...‬
‫هو تشبهه بالإناث في مظهره.‬
‫التشبه بالإناث؟‬
‫يا للرقة.‬
‫كانت المدرسة صارمة جداً،‬
‫وكان العمل ممنوعاً. لم يكن لدي خيار...‬
‫غير معقول...‬
‫هل كان السيد "آجينو"‬ ‫يأتي لمشاهدتك وأنت تعزف؟‬
‫لا تذكر "آجينو"!‬
‫بصراحة، كدت أن أفقد صوابي.‬
‫كنت في حيرة ماذا أشاهد.‬
‫كان الأداء في حد ذاته مبهراً جداً...‬
‫لكن "ماريا" حولت العزف الكلاسيكي‬ ‫إلى رقصة مثيرة!‬
‫"ماريا"!‬
‫لا أرى في ذلك أي شيء‬ ‫سوى أنها جريمة ضد الموسيقى الكلاسيكية.‬
‫ذهبت لأراه ذات مرة.‬
‫فكرت في إجباره على التوقف،‬
‫لكن كانت "ماريا" قد أصبحت‬ ‫عازفة بيانو محبوبة في الملهى.‬
‫ليتني رأيت ذلك.‬
‫"ماريا" التي ابتكرها "كاي"!‬
‫هيا...‬
‫"ماريا"؟ هل كانت "ماريا" هي...؟‬
‫"إتشينوسيه" في هيئة أنثوية؟‬
‫حاول أن تتلمس لي العذر...‬
‫سأعزف البيانو من صميم قلبي‬ ‫مرةً أخرى من أجلك الليلة.‬
‫أهذا أحد معارفك؟‬
‫هذا هو السيد "ساغا".‬
‫إنه معلم بيانو. على ما أظن.‬
‫"الرئيس (تاكيشي ساغا)"‬
‫- اسمي "ساغا".‬ ‫- رئيس كلية "نانيوا" الموسيقية.‬
‫"كاي"، أنت تعرف شخصاً مذهلاً.‬
‫"قلب (شوبان)"‬
‫"أماميا"، أليست مدينة جميلة؟‬
‫جميلة جداً.‬
‫بعدما عشت عاماً هنا، أعتقد‬
‫أن شيئاً واحداً يميّزها عن "اليابان"‬
‫وهو طبيعتها السهلية.‬
‫إنها مُسطَّحة على امتداد النظر.‬
‫هل كنت تعرف أن اسم "بولندا"‬
‫يعني "أهل السهول"؟‬
‫كان "شوبان" من أهل السهول.‬
‫"شوبان"‬
‫نشأ في السهول.‬
‫في السهول اللا نهائية،‬
‫العظيمة.‬
‫كبر وهو ينظر إلى سماء شاسعة.‬
‫"أماميا"... قد يكون هذا خيطاً مفيداً جداً.‬
‫حقاً؟‬
‫هل سيكون مفيداً؟‬
‫أجل! تربى "شوبان" في السهول!‬
‫"(ناستروي)"‬
‫مرحباً بعودتك!‬
‫ما هذا يا رفاق؟‬
‫كان وقت الإغلاق قبل ساعات.‬
‫كنا في انتظارك.‬
‫يريدون أن يعطوك شيئاً.‬
‫ما هو؟‬
‫تفضل.‬
‫ساهمنا فيه جميعاً.‬
‫هذا شكر مِنّا لأنك سمحت لنا بسماع‬ ‫عزفك طوال هذا الوقت.‬
‫قفازان جلديان.‬
‫القفازان اللذان كنت أتمناهما دائماً.‬
‫أرأيتم؟ كنت أعرف أنهما سيعجبانه.‬
‫رغم أنهما من النوع الرخيص...‬
‫أشكركم جميعاً.‬
‫سأعتني بهما جيداً.‬
‫- سأراك لاحقاً. طابت ليلتك.‬ ‫- استمتعت بوقتي.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫- احترس لئلا تتعثر.‬ ‫- طابت ليلتك.‬
‫أنت محبوب يا "كاي".‬
‫إنهم أشخاص طيّبو القلب.‬
‫"كاي".‬
‫خبر سار.‬
‫سمعت بأن "وي بانغ" سيعزف غداً.‬
‫حمداً للرب!‬
‫وهكذا،‬
‫اجتمع الممثلون.‬
‫"الحلقة القادمة: دليلك الحي"‬
‫تـرجمة "مي بدر"‬